О блоге. Автор. Контакты


О материалах блога:

В блоге минималистические заметки-ключи и заметки "по поводу", а также ряд ответов на вопросы из проводимых ранее on-line консультаций на портале Mail.ru и др. 

На 2023 г. в блоге оставлены сообщения с 2011 г. на наиболее общие темы.

Продолжение следует...

Автор материалов блога:

Любовь Александровна Бабаева – специалист по развитию и коррекции речи, внимания, памяти и мышления; изучению иностранных языков; автор методов, программ, тематических материалов.

"Синтез направлений «Речь. Память. Языки» позволяет наиболее глубоко рассмотреть каждое из них".(Л.А.Бабаева)

Основные направления работы:

  • Развитие внимания, памяти, мышления, речи, профилактика и коррекция нарушений для дошкольников (с раннего возраста).
  • Профилактика нарушений чтения и письма в дошкольном возрасте и в 1 классе.
  • Восстановление речи, памяти при заболеваниях
  • Поддержание в тонусе памяти и речи  для взрослых, людей старшего возраста.
  • Развитие речи ребёнка в многоязычной среде.
  • Эффективный подход к изучению иностранных языков для дошкольников.
  • Эффективный подход к изучению иностранных языков для школьников и взрослых.
  • Устранение проблем с изучением иностранных языков.
  • Пошаговые материалы для изучения иностранных языков (англ., исп., нем.)

Опыт работы: практикующий специалист с конца прошлого века).

Образование: дефектолог-логопед, спецпсихолог (для образов.и медиц.учрежд); преподаватель иностранных языков.

Дополнительное образование: нейропсихология, методы альтернативной медицины, метафорические ассоциативные карты.

Повышение квалификации: игровые приёмы в логопедии, иностранный язык для дошкольников, подготовка к устной и письменной части ЕГЭ, критерии эффективности обучения иностранному языку (для школьников и взрослых), тематические вебинары.

В сфере профессиональных интересов: лингвистическая психология, лингводидактика, метапрактики.

Контакты: 
📧 speech.memory.languages@gmail.com или dialogue-lab-com@yandex.com

Популярные сообщения из этого блога

Влияние задержки речевого развития (ЗРР) на задержку психического развития (ЗПР)

О значении грамотной речи и хорошей дикции

Оценка когнитивно-речевого статуса после инсульта

Незаконченная фраза – иной смысл. Или перевод своих мыслей в слова