Профилактика и коррекция чтения/письма для школьников

Наиболее ярко проблемы с чтением и письмом проявляются во 2-ом классе, но основы нарушений всегда лежат в дошкольном возрасте, в 1 классе они уже достаточно заметны. Для повышения эффективности коррекцию необходимо начинать как можно раньше (чем старше школьник, тем процент коррекции ниже).

Возможные проявления проблем с чтением и письмом в школьном возрасте:
- школьник остается на послоговом чтении
- читает медленно с ошибками
- на письме путает буквы, их написание, заменяет одни другими
- переставляет слоги в словах
- учит правила, но не применяет их на письме
- дополнительно занимается с учителем русского языка, но это имеет лишь кратковременный эффект.

Всё это отражается не только на успеваемости по таким основополагающим предметам в начальной школе, как чтение и письмо, но и по остальным предметам, где необходимо прочитать и понять содержание, пересказать, написать. При отсутствии коррекции с возрастом проблема трансформируется, но остается и влияет на самоопределение.

(Л.А.Бабаева)